Предупреждение асоциального поведения учащихся профессионального лицея
Общая информация
Мазина Оксана Назимовна
Доцент Кафедры общей и профессиональной педагогики Оренбургского государственного университета
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Магнитогорский государственный университет
Место защиты
Диссертационный совет
Д 212.181.01
при
ОГУ
Дата защиты
3 апреля 2009
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.01
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 |
| 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 |
| 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 |
| 261 | 262 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Осипова Ирина Сергеевна. Педагогический мониторинг профилактики девиантного поведения старших подростков в профессиональном училище (Диссертация 2005)
XXX
Ковальчук Марина Александровна. Профилактика девиантного поведения старшеклассников (Диссертация 2002)
XXX
Звягина Екатерина Владимировна. Педагогические условия предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций (Диссертация 2006)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Загоруйко Жанна Викторовна
Ставропольский край, Cтаврополь
Заместитель директора по учебно-методической работе Техникума современных технологий, преподаватель кафедры экономических дисциплин
В автореферате проверяемой диссертации эксперт не обнаружил упоминаний о совместных публикациях О.Н. Мазиной и ее предполагаемых доноров.
Упоминания М.А. Ковальчук эксперт отыскал на с.5 и 235 проверяемой диссертации. Одна из работ М.А. Ковальчук включена в библиографический список (№203).
Никаких упоминаний других предполагаемых доноров, как и ссылок на их работы, эксперту обнаружить не удалось.
Результаты анкетирования, свидетельствующие об асоциальном поведении подростков, в работе предполагаемого донора поразительно похожи на результаты анкетирования учащихся профессионального лицея №18 г.Оренбурга в проверяемой работе (с.87). Да и тематика бесед педагогов с учащимися совпадает полностью: «Что необходимо знать о наркомании», «Дисциплина в училище и общежитии», «Искусство жить вдвоем», «Губительная сигарета», «Аборт чем это опасно» (с.89). Впрочем, есть и некоторые различия: например, программа «Училище распахивает двери» вполне предсказуемо превращается в «Профессиональный лицей распахивает двери» (с.121). Результаты экспериментов, приведенные на с.98, 148-149, 151-155, 160, 161, 164 проверяемой диссертации, порой до десятых долей процента совпадают с результатами экспериментов, описанных в донорской работе.